Блог соціального педагога Ліцею № 7 Булиніної Анастасії Юріївни: Корекція розвитку (2-Г)

Заняття (22.05.2021 р)

Шановний учень, переглянь відео про дружбу та намалюй малюнок на тему: «Мої друзі»

Посилання на відео: https://youtu.be/Mx-18r2cAKg

Бажаю успіхів!

Заняття 26 (22.01.2021 р.)

Шановний учень, виконай вправу «Емоції
казкових героїв», «Невдоволення-Задоволення» та веселу фізкультхвилинку.

1.Вправа «Емоції казкових героїв».

Хід вправи:
Розглянь картинки та відгадай емоцію запропонованих казкових героїв.

1.Буратіно

2.Попелюшка

3.Сірий вовк з
«Червоної шапочки»

4.П’єрро з
«Буратіно»

5.Зайчик

6.Колобок

7.Баба Яга

Підказки: 1.радісний,
2.привітна, спокійна, іноді сумна, 3.злий,сердитий, 4.сумний, 5.зляканий, 6.веселий, 7.зла.

2.Ігрова вправа “Невдоволення – Задоволення”.

Суть її полягає
в тому, що дитині треба розповісти історію, при цьому імітуючи звірів і їхні
емоційні стани.

Історія про ведмедя.

Жив у лісі
ведмедик, на вулиці настала пора року весна, стало йому голодно, ось виліз він
з барлоги, загарчав, розсердився, нахмурився. (Дитині треба зімітувати ведмедика похмурого, сердитого). А в лісі
сніг зійшов, травичка починає де-не-де «прокидатись», пташки починають щебетати,
метелики літають. Подивився ведмедик навколо, заусміхався (дитина імітує задоволеного, веселого ведмедика.). Повз лисичка
бігла, побачила ведмежа, здивувалася (дитина
зображає лисичку, здивування). А недалеко під кущем зайчик сидів (навпочіпки сидіти), прислухався: “Що за
шум?”, Злякався, причаївся (зобразити
зайчика). Підвівся зайчик, побачив ведмедика і лисичку, зрадів – адже це
його друзі зібралися на галявині перший раз після довгої зими, і весело
застрибав до них. І стали вони разом – як ви думаєте, що робити? – Радіти,
веселитися, грати, стрибати.

В кінці можна задати ряд запитань: чи подобається на лісовій галявині? Який
утебе настрій? Коли у тебе гарний, радісний настрій, щотобі хочеться робити?

3.Фізкультхвилинка із ведмедиком Чарлі